Uudistus tuo selkeyttä ja vakautta taiteen perusopetukseen

Opetus- ja kulttuuriministeriön tuore esitys taiteen perusopetusta koskevan lainsäädännön uudistamiseksi on odotettu ja tervetullut askel. Esitys on valmisteltu asiantuntevasti ja tiiviissä yhteistyössä alan toimijoiden kanssa. Valmistelutyöryhmän laaja-alainen yksimielisyys antaa lakiesitykselle vahvan valtakunnallisen nojan – se osoittaa koko toimialan yhteisen sitoutumisen uudistuksen tavoitteisiin ja taiteen perusopetuksen tulevaisuuden rakentamiseen.

Kivijalka osana koulutusjärjestelmää

Taiteen perusopetus on osa suomalaisen sivistys- ja koulutusjärjestelmän kivijalkaa. On tärkeää muistaa ja sanoa ääneen, että kyse ei ole vain vapaa-ajan harrastustoiminnasta, vaan tavoitteellisesta ja tasolta toiselle etenevästä koulutuksesta.

Nyt esitetty uudistus selkeyttää ja vahvistaa taiteen perusopetuksen asemaa osana suomalaista koulutusjärjestelmää. Se on askel kohti nykyaikaisempaa ja tasa-arvoisempaa kokonaisuutta, jossa jokaisella lapsella ja nuorella on mahdollisuus päästä taidekasvatuksen piiriin asuinpaikasta tai taustasta riippumatta.

Kauaskantoisia yhteiskunnallisia vaikutuksia

Taidekasvatuksella on kiistattomia ja kauaskantoisia vaikutuksia koko yhteiskuntaamme. Se ei kasvata vain tulevaisuuden taiteentekijöitä ja yleisöjä, vaan myös tukee lasten ja nuorten henkistä kriisinkestävyyttä, empatiakykyä, yhteisöllisyyttä sekä luovaa ajattelua, jota tarvitaan työelämässä ja yhteiskunnassa enemmän kuin koskaan. Ehkäisemällä syrjäytymistä ja vahvistamalla nuorten osallisuutta taiteen perusopetus kantaa merkittävää yhteiskunnallista vastuuta ja luo pohjaa koko Suomen hyvinvoinnille.

Taidekasvatus rakentaa sinnikkyyttä ja tukee oppimista peruskoulussa

Taiteen perusopetuksen hyödyt näkyvät suoraan myös koululaisten arjessa. Pitkäjänteinen taiteen harrastaminen kehittää taitoja, joita tarvitaan elämässä päivittäin. Taiteen tekemisessä virheet eivät ole epäonnistumisia, vaan luonnollinen osa oppimisprosessia. Säännöllinen harjoittelu opettaa sitkeyttä ja kasvattaa lapsen pystyvyyden tunnetta. Kun oppilas huomaa selviävänsä vaikeasta taiteellisesta haasteesta, kokemus kantaa myös muussa koulutyössä: jos pystyy oppimaan soitinosion tai ilmaisutekniikan, selviää myös haastavasta matematiikan tehtävästä.